«Точки притяжения»

заведующий Ботвина Елена Владимировна,

заместитель заведующего Котлованова Наталья Викторовна,

старший воспитатель Зюзева Надежда Сергеевна, ВКК.

Актуальность

На современном этапе развития общества государством определена цель образовательной политики в сфере дошкольного образования как реализация права каждого ребенка на качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые условия для полноценного физического и психического развития детей.

Для обеспечения качества образования определены основные направления его формирования и достижения, которые опираются на современные вызовы к образовательной системе и основаны на соответствующих документах федерального, регионального и муниципального уровней.

Серьезное влияние на актуализацию качества образования как современную социально-педагогическую проблему оказывает возрастающая интеллектуализация производства, развития информационных технологий. Динамика современных трансформационных процессов деловой сферы и необходимость преодолеть явления, перенесенные мировым экономическим кризисом, требуют от руководителей образовательных учреждений поиска инновационных подходов к управлению.

Проект ориентирован на решение наиболее значимых проблем для будущей (перспективной) системы образовательного процесса детского сада.

Прогностичность -  данный проект отражает в своих целях и планируемых действиях будущие требования к дошкольному учреждению.  Просчитываются риски, возникновение которых возможно при реализации проекта; намечается соответствие проекта изменяющимся требованиям и условиям, в которых проект будет реализоваться.

         Реалистичность -  проект призван обеспечить соответствие между желаемым и возможным, т.е. между целями проекта и средствами для их достижения.

         Целостность -  наличие в проекте всех структурных частей, обеспечивающих полноту состава действий, необходимых для достижения цели и согласованность связей между ними.

         Индивидуальность -  проект нацелен на решение специфических проблем ДОУ при максимальном учете и отражении особенностей ДОУ, запросов и потенциальных возможностей педагогического коллектива, социума и родителей (законных представителей) воспитанников.

Гипотеза проекта: Внедрение различных технологий в управленческую деятельность административной команды будет успешным при реализации следующих условий: заинтересованность административной команды в конечном результате; мотивированные педагоги в достижении цели; организация работы по повышению профессиональной квалификации педагогов и компетентности родителей (законных представителей); вовлечение в проект социальных партнеров, специалистов и родителей (законных представителей).

Цель проекта: Совершенствование системы управленческих и методических действий, путем внедрения современных технологий для повышения качества образования дошкольного учреждения.

Задачи:

1.     Создать современную и безопасную цифровую образовательную среду для всех участников образовательных отношений.

2.     Усовершенствовать профессиональные компетенции педагогов.

3.     Создать условия для повышения компетентности родителей воспитанников в вопросах развития, образования, воспитания.

4.     Создать качественные условия для развития гармонично развитой и социально ответственной личности.

Описание проекта: Данный проект направлен на модернизацию системы работы МАДОУ ПГО «Центр развития ребенка – Детский сад № 70 «Радуга». Формируем, расширяем и обогащаем социокультурного, образовательного и деятельностного опыта детей; удовлетворяем индивидуальные образовательные потребности всех участников образовательных отношений, формируем широкий спектр познавательных интересов; развиваем способности к самопознанию, самоопределению, сознательному выбору; формируем культуру самоорганизации деятельности. Выявили образовательные интересы и потребности субъектов образовательного процесса. Проанализировали ресурсы ДОО для реализации индивидуальных образовательных потребностей субъектов образовательного процесса: возможности специалистов и воспитателей ДОУ; возможности привлечения специалистов извне; возможности участия в деятельности родителей (законных представителей); наличие программных и методических ресурсов учреждения.

Разработали и начали реализацию различных форм взаимодействия, направленных на развитие soft skills компетенций. Мониторинг результативности работы.

Ожидаемый результат реализации проекта: документооборот переведен в электронный формат; повышена профессиональная компетентность педагогов; увеличение числа участников в мероприятиях различного уровня; расширение взаимодействия ДОУ с социальными партнерами; повышение ИКТ-компетентности педагогов. Разработаны индивидуальные образовательные маршруты педагогов для ликвидации профессиональных дефицитов; прохождение контроля качества выполнения планируемых направлений деятельности.

Дальнейшее развитие проекта

После завершения проекта планируем продолжать работу в данном направлении:

- пополнять и обновлять «копилку» электронных методических пособий в зависимость от образовательных задач;

- повышать компетентность молодых педагогов по применению современных технологий в образовательной деятельности;

- распространять положительный педагогический опыт по использованию ИКТ-технологий в педагогическом сообществе и среди родителей воспитанников.